Peran Orang Tua Dalam Mendukung Perkembangan Emosional Anak Usia Dini
Keywords:
Peran Orangtua, Perkembangan Emosional AnakAbstract
Perkembangan emosional anak usia dini merupakan aspek penting dalam pembentukan karakter dan kepribadian anak di masa depan. Tujuan ini untuk memahami lebih dalam peran orang tua dalam mendukung perkembangan emosional anak usia dini, serta mengidentifikasi strategi yang efektif untuk mengoptimalkan peran orang tua. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan kajian pustaka dengan cara mengumpulkan bahan referensi dari berbagai artikel maupun buku dengan berdasar dengan tujuan penelitian. Hasil kajian Pustaka menunjukkan bahwa peran orang tua sangat penting dalam mendukung perkembangan emosional anak usia dini melalui kasih sayang, perhatian, dan dukungan yang konsisten. Hubungan emosional yang aman membantu membangun kepercayaan diri, regulasi emosi, dan empati pada anak. Pola asuh demokratis dengan komunikasi hangat dan penguatan positif membentuk karakter adaptif dan keterampilan sosial yang baik. Lingkungan keluarga yang stabil mendukung anak mengenali dan mengelola emosinya secara efektif. Strategi yang efektif bisa dilakukan dengan penggunaan komunikasi yang hangat dan empatik dan mendengarkan dan memahami perasaan anak serta penguatan positif melalui apresiasi dan pujian. Fondasi ini membantu anak tumbuh menjadi individu sehat, bahagia, dan mampu menghadapi tantangan hidup dengan konstruktif.
References
Ajisuksmo, C. R. P. (2024). Anak Berkonflik Dengan Hukum Dalam Perspektif Psikologi. Pohon Cahaya.
Ayub, S., Taufik, M., & Fuadi, H. (2024). Pentingnya Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 2303–2318. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.3020
Dani, H. R., Muslihin, H. Y., & Rahman, T. (2023). Literature Review: Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), Article 3.
Dwistia, H., Sindika, S., Iqtianti, H., & Ningsih, D. (2025). Peran Lingkungan Keluarga dalam Perkembangan Emosional Anak. Jurnal Parenting Dan Anak, 2(2), 9–9. https://doi.org/10.47134/jpa.v2i1.1164
Humairah, A. P., & Komalasari, S. (2024). Dampak Depresi Pada Generasi Z Akibat Broken Home. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 11(2), 1275–1294. https://doi.org/10.26740/cjpp.v11n2.p1275-1294
Isnaini, S., Susanti, D., & Mufaro’ah. (2024). The Effectiveness of Two -Way Communication; Listen and Respond To Children Aged 4 Years. INTERDISIPLIN: Journal of Qualitative and Quantitative Research, 1(5), Article 5. https://doi.org/10.61166/interdisiplin.v1i5.65
Jannah, M. (2024). Kesehatan Mental Remaja: Dalam Kesepian, Disfungsi Keluarga, dan Persahabatan. Inspirasi Pustaka Media.
Maulida, S. (2024). Pentingnya Peran Orang Tua dalam Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini: Studi Literatur. Ipaud, 1(1), Article 1. https://jurnal.staimaba.ac.id/index.php/ipaud/article/view/10
Nadhila. (2018). Hubungan antara Kelekatan Orang Tua pada Anak dengan Kecerdasan Emosional Remaja di SMA Kemala Bhayangkari 1 Medan. https://repositori.uma.ac.id/handle/123456789/9667
Nadiatulfath, & Kurniati, E. (2024). Peran Orang Tua dalam Mengelola Emosi Anak Usia Dini melalui Bermain. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 7(4), 369–377.
Nurhalizah, F. (2024). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Efikasi Diri Anak Usia Dini di Wilayah Grogol Utara Jakarta Selatan [bachelorThesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta]. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/82459
Putri Alifia, 20320073. (2024). Upaya Guru Dalam Mengatasi Perilaku Tantrum Pada Anak Usia 4-5 Tahun (Kelompok B) diTK Islam As-Salamah. http://repository.iiq.ac.id//handle/123456789/4088
Putri, S., Wibowo, A. A., & Am, M. A. (2024). Pentingnya komunikasi efektif dalam keluarga untuk mengembangkan kemampuan emosional anak. Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.51667/mjpkaud.v5i1.1927
Rawanita, M., & Mardhiah, A. (2024). Strategi Orang Tua dalam Mengelola Penggunaan Gadget Anak Usia Dini di Gampong Tanjung Deah Darussalam. Wathan: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(3), Article 3. https://doi.org/10.71153/wathan.v1i3.152
Rofi’ah, U. A., Hafni, N. D., & Mursyidah, L. (2022). Sosial Emosional Anak Usia 0-6 Tahun dan Stimulasinya Menurut Teori Perkembangan. Az-Zahra: Journal of Gender and Family Studies, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.15575/azzahra.v3i1.11036
Rusli, T. S., Kemala, R., & Nazmi, R. (2024). Pendidikan Karakter Gen-Z: Tips dan Trik Mendidik Karakter Gen-Z bagi Pendidik. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Sagita, D. D., & Saputri, N. E. (2024). Membangun Kelekatan Emosional dengan Anak: Pelatihan Parenting Positif untuk Orang Tua. Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, 7(2), Article 2. https://doi.org/10.31851/wdk.v7i2.17057
Salasatikhana, S. I., & Destiwati, R. (2024). Analisis Keterbukaan, Empati, dan Dukungan dalam Hubungan Single Father dan Anak: Peluang dan Tantangan. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 5(3), Article 3. https://doi.org/10.33367/ijhass.v5i3.5782
Setiadi, F. M., Maryati, S., & Mubharokkh, A. S. (2024). Analisis Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikologis dan Keagamaan Anak Usia Dini (TK dan SD) dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam. Muaddib: Islamic Education Journal, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.19109/muaddib.v7i1.24432
Shafira, N., Marhun, M., & Pratikno, H. (2024). Persepsi Orang Tua terhadap Permainan Balok Model PKPK pada Anak Usia Dini. Jurnal Riset Pendidikan Guru Paud, 73–80. https://doi.org/10.29313/jrpgp.v4i2.5040
Sit, M., Octavia, C., Jannah, S. N., & Putri, D. D. (2024). Pendidikan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Di Rumah. PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Dan Anak Usia Dini, 7(2), Article 2. https://doi.org/10.37567/primearly.v7i2.3379
Ulfadhilah, K. (2024). Penanganan Kekerasan Mental Anak (Pola Asuh yang Merusak Kekerasan Mental Anak Usia Dini). Kindergarten: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia, 3(01), Article 01. https://ejournal.iainponorogo.ac.id/index.php/kindergarten/article/view/3296
Widya, R., Rozana, S., Ependi, R., & Zahrita, Z. (2024). Psikologi Perilaku Anak Usia Dini: Mengatasi Temper Tantrum Pada Anak Usia Dini. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Wijayanto, A. (2020). Peran Orangtua dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.21831/diklus.v4i1.30263
Wulandari, R. P., & Sunarti, V. (2024). Hubungan Pemberian Reward Oleh Orang Tua Dengan Kedisiplinan Anak Usia Dini 5-6 Tahun Di Desa Taluk Kecamatan Pariaman Selatan. Jurnal Family Education, 4(4), Article 4. https://doi.org/10.24036/jfe.v4i4.276
