Media Pembelajaran Wordwall terhadap Motivasi Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar

Abstract

Penerapan teknologi digital dalam proses belajar mengajar di sekolah dasar merupakan hal yang penting untuk meningkatkan semangat belajar serta kemampuan berpikir kritis para siswa. Dari hasil magang yang telah dilakukan di salah satu sekolah dasar SDN 201 Inpres Tammu-tammu, terlihat bahwa para guru masih kurang memanfaatkan secara optimal media pembelajaran interaktif seperti Wordwall. Media ini diharapkan dapat menarik minat siswa dan meningkatkan mutu proses belajar mengajar. Metode yang digunakan adalah pemberian materi pelajaran serta praktik langsung menggunakan aplikasi Wordwall dalam proses belajar mengajar. Siswa terlibat secara aktif dalam menjawab soal, bermain kuis interaktif, dan menyelesaikan berbagai tantangan yang diberikan lewat Wordwall. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar yang terlihat dari antusiasme siswa selama proses belajar berlangsung, serta peningkatan kemampuan berpikir kritis yang terlihat dari jawaban yang lebih bervariasi dan logis. Kegiatan ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis digital seperti Wordwall mampu menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan bermakna bagi siswa sekolah dasar, sehingga perlu terus dikembangkan dalam proses belajar sehari-hari.