Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Media Takalintar pada Siswa kelas IV
Keywords:
hasil belajar, media takalintarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa di kelas IV SD Negeri 1 Baadia menggunakan media Takalintar. Jenis penelitian yangdigunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 1 Baadia Tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 34 siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri I Baadia meningkat setiap siklusnya. Pada siklus I hasil belajar Matematika siswa kelas IV SD Negeri I Baadia berada pada kategori Cukup (C) atau pada presentase 59%. Sedangkan pada siklus II hasil belajar Matematika siswa kelas IV SD Negeri I Baadia berada pada ketegori Sangat Baik (SB) atau pada presentase 82%.
References
Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi Belajar sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80.
Angriani, N., Syam, H., & Wahyudi, A. A. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Takalintar Pada Materi Perkalian Siswa Kelas V SD Negeri Kaluku Bodoa. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora, 1(2), 239–246.
Arifin, M. (2020). Strategi Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Materi Statistika. Didactical Mathematics, 2(2), 10. https://doi.org/10.31949/dmj.v2i2.2074
Handayani, A. F. (2019). Penggunaan Alat Peraga Takalintar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Operasi Hitung Perkalian SD Negeri 5 Raman Aji Kec. Raman Utara [Doctoral Dissertation]. IAIN Metro.
Harina, D., Monawati, M., & Nurmasyitah, N. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Tabel Perkalian Pintar (Takalintar) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perkalian Bersusun Di Kelas Iv Sdn 4 Tapaktuan Aceh Selatan. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(3).
Hartinawanti. (2022). Hubungan Antara Efikasi Diri Dan Fasilitas Belajar Dengan Hasil Belajar IPS Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, Vol 4 No 3, 1296–1303.
Hartinawanti, & Doni, L. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas Iv Sd Negeri 1 Kaobula. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 5(1), 1-10.
Kusuma, L. R., & Wilujeng, H. (2022). Pengaruh Media Takalintar untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep pada Materi Perkalian Siswa Kelas III di MIN 2 Kota Madiun. Al Thifl, 2(2), 181–196.
Manti, A. (2020). Penggunaan Media Takalintar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Perkalian Matematika di Kelas IV Min 4 Batu Ralang [Doctoral Dissertation]. UIN Ar-Raniry.
Marganis, P. M., Handayani, S., & Prihastari, E. B. (2023). Pengaruh Media Tabel Perkalian Pintar Digital Terhadap Pemahaman Konsep Materi Perkalian Kelas IV. Jurnal Sinektik, 6(1), 73–79.
Marlina, L., & Sholehun, S. (2021). Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Majaran Kabupaten Sorong. FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 2(1), 66–74.
Mawati, A. T., Hanafiah, H., & Arifudin, O. (2023). Dampak Pergantian Kurikulum Pendidikan Terhadap Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Primary Edu, 1(1), 69–82.
Novita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Video terhadap Hasil Belajar Siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 64–72.
Risolawati, A. M. (2014). Pengembangan Instrumen Penelitian. Unnes Press.
Ritonga, R., Iskandar, R., Ridwan, Y., & Aji, R. H. S. (2021). Penelitan Tindakan Kelas Strategi Pengembangan Profesi Guru. Ramka Publishing.
Sujarweni, W. (2014). Metodologi Penelitian. PT Pustaka Baru.
Tyera, L., Megawati, M., & Rusli, M. (2022). Penerapan Keterampilan Proses Dasar Berbasis Lingkungan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 112–123.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2022). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936.
Wulandari, D. A., & Pritasari, O. K. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial Rias Wajah Sehari-hari untuk Meningkatkan Hasil Praktek Kelas X SMK Negeri 3 Kediri. Jurnal Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, 9(2), 264–271.
