Model Discovery Learning Berbasis Inklusif: Solusi Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SDN 113 Salutubu Kec. Walenrang Utara Kabupaten Luwu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran menggunakan metode Discovery Learning Berbasis Inklusif dalam meningkatkan Motivasi dan hasil belajar siswa kelas IV di SDN 113 Salutubu Kec, Walenrang Utara, Kab. Luwu. Penelitian ini berfokus pada bagaimana proses pembelajaran dalam menggunakan metode Discovery Learning dalam meningkatkan hasil pembelajaran Siswa. Jenis penelitiannya adalah kuantitatif pra eksperimen. Lokasi penelitian di SDN 113 Salutubu, yang berlokasi di Desa Salutubu, Kecamatan Walenrang Utara, Kabupaten Luwu. Desain penelitian menggunakan pre- eksperimen dengan one group pre test dan post test design yang melibatkan pre-test (O1), treatment (X), dan post-test (O2). Penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan model Discovery Learning, hasil belajar siswa kelas IV SDN 113 Salutubu tergolong sedang, dengan sebagian besar siswa berada pada kategori rendah. Setelah penerapan model Discovery Learning, terjadi peningkatan hasil belajar secara signifikan, di mana sebagian besar siswa berada pada kategori tinggi dan sangat tinggi. Pendekatan ini terbukti efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang beragam, menyenangkan, interaktif, dan pada intinya guru sebagai tenaga pendidik hal yang paling utama adalah kualitas siswanya. Harapan temuan dalam penelitian ini dapat memberikan rekomendasi praktis dan keilmuan pagi tenaga pendidik dalam memilih metode pengajaran yang inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pada Tingkat sekolah dasar.